Галина Раменская: «Современный провизор знает о препаратах все, а может, и чуть больше»
Институт фармации им. А.П. Нелюбина Сеченовского Университета отмечает 90-летний юбилей. За эти годы подготовка провизоров прошла путь от формирования «работника аптеки» до уровня специалиста, обеспечивающего всю цепочку лекарственного обеспечения. О том, как менялась профессия, какие карьерные треки открыты перед выпускниками и какие вызовы стоят перед фармацевтическим образованием, рассказала директор института Галина Раменская.
90 лет истории
Подготовка провизоров в институте фармации им. А.П. Нелюбина ведется с 1936 года, и специальность «Фармация» остается одной из самых востребованных. «За это время изменилось все — страна, требования к высшему образованию, к выпускнику, — отметила Галина Раменская. — Когда мы говорим про технологический суверенитет и технологическое лидерство, это в первую очередь про кадры, которые могут его обеспечить».
Сегодня специальность «Фармация» понимается не как подготовка специалиста для работы в аптеке. В образовательном контуре формируется специалист, способный обеспечивать всю цепочку лекарственного обеспечения: разработку, исследование, производство, хранение и реализацию ЛП.
«Современный провизор — специалист, который знает о препаратах все, а может, и чуть больше, — подчеркнула Галина Раменская. — Эффективность и безопасность, состав и технологии, качество и стабильность, хранение и утилизация, рациональное применение и комбинирование. Причем о любых препаратах — химических, биологических, природных, геннотерапевтических».
Интегрированы в программы обучения и актуальные «гибкие» навыки. Есть дисциплины, посвященные управлению рисками, цифровой грамотности и проектной деятельности. Реализуются дополнительные программы, в том числе по технологиям искусственного интеллекта. По наблюдениям Галины Раменской, современные студенты активно вовлекаются в эти направления и проявляют к ним большой интерес.
Карьерные треки выпускников
В Институте фармации им. А.П. Нелюбина реализуются программы по фармации, биотехнологии, биоинженерии и биоинформатике, а также магистерские программы в области инновационных лекарственных средств и передовой биотехнологии.
Согласно внутренним исследованиям, выпускники чаще выбирают работу в следующих сегментах:
- аптеки, в том числе производственные и аптеки ЛПУ;
- фармразработка — научные и исследовательские лаборатории, НИИ, отделы фармацевтических компаний;
- фармэкспертиза и регуляторные отношения — лаборатории экспертизы, государственные органы;
- судебно-химическая и химико-токсикологическая экспертиза, фармацевтическая экология, клиническая фармация.
«Многие выпускники продолжают обучение в ординатуре или аспирантуре. В целом практически все выбирают работу по специальности», — рассказала директор института.
Одно из направлений подготовки в ординатуре — специальность «Фармацевтическая технология», чье исключение из квалификационных требований с 1 января 2026 года вызвало большую тревогу в отрасли*.
«Специальность остается востребованной, — уверена Галина Раменская. —Без этих специалистов невозможно говорить о персонализированной медицине. Подготовка провизоров-технологов в ординатуре продолжается, конкурс традиционно высокий».
Выпускники могут быть востребованы как в аптеках с изготовлением и мелкосерийным производством, так и на фармпредприятиях.
«И что интересно: пока аптеки спорят, нужен ли им технолог, он оказался очень востребован в отделах разработки фармкомпаний», — отметила директор института.
Наука с первого курса
Одна из актуальных задач высшей школы – погружение студентов в науку. За трудоустройством выпускников в научные лаборатории, НИИ и отделы R&D стоит системная работа, которая начинается на младших курсах. В учебные программы на ранних этапах встроены дисциплины и формы, направленные на вовлечение в научную деятельность. На первом курсе есть «Основы проектной деятельности и научно-исследовательской работы», а также проектный практикум, который совместно осуществляется студентами разных специальностей.
«Междисциплинарные команды приближают ситуацию к реальной жизни в научном коллективе и учат взаимодействую в проектной команде, — объяснила Галина Раменская. — Это позволяет студенту уже на начальном этапе понять, интересна ли ему научно-исследовательская траектория или он предпочтет более прикладную деятельность».
Практика в индустрии и VR
Одна из «головных болей» фармацевтического образования — производственная практика. Фармпроизводства работают по стандартам GMP, и допустить туда студентов без риска нарушить режим непросто. Здесь актуальны симуляционные технологии — виртуальная и дополненная реальность (VR/AR).
«VR не замена, а дополнение, — подчеркнула Галина Раменская. — Производственная практика должна проходить на предприятии. Сложности есть, но они преодолимы. Виртуальный фармацевтический завод позволяет студентам подготовиться к практике на реальном предприятии — освоить навыки работы в чистых помещениях, включая правила входа и алгоритм использования спецодежды».
Сегодня у института более 150 индустриальных партнеров — фармкомпаний, производственных площадок, аптек, научных организаций. Помимо традиционных баз для практик и стажировок есть и другие форматы взаимодействия — совместные корпоративные образовательные программы, когда выпускник готовится к конкретному месту и способен сразу после окончания встроиться в процесс. Представители работодателей входят в экспертные советы и оценивают кейс-чемпионаты, построенные на реальных задачах индустрии.
Заметным трендом Галина Раменская назвала стажировки, инициаторами которых становятся сами компании. Это дополнительные профессиональные программы, которые проходят непосредственно на рабочих местах, попасть туда студенты могут на конкурсной основе.
Актуальность взаимодействия высшей школы и фармпрома определяется цифрами: к 2030 году дефицит специалистов с высшим образованием, по прогнозам Минпромторга, составит 7,2 тыс. человек. Однако, как уточнила Галина Раменская, важно понимать, о каких специалистах идет речь.
«Синтез химических субстанций — это химические специальности, работа с оборудованием на заводе — инженерные. Если же речь о фармацевтической разработке и исследованиях, экспертизе и контроле качества — это наша стезя. Вакансий достаточно, и студенты, заинтересованные в этом направлении, находят себе работу».
Именно здесь и важно пересечение ожиданий молодых специалистов и потребностей работодателей. Диалог с бизнесом через партнерства, стажировки и совместные программы — механизм синхронизации, чтобы студент понимал, куда идти, что от него ждут и какие условия предложат, а бизнес получал готового специалиста.
Уравниловка не привлекает
Разговор о карьерных перспективах провизора невозможен без обсуждения аптечного сегмента. За последние годы здесь сломано много копий.
«Там, где работодатель уравнивает провизоров и фармацевтов по трудовым задачам и зарплате, работа становится менее привлекательной для выпускников, — признала Галина Раменская. — Над этим надо работать и повышать престиж профессии, показывая, на что реально способен провизор».
При этом в целом, по наблюдениям директора Института фармации им. А.П. Нелюбина, аптечный сегмент выпускникам интересен, но речь, скорее, идет об организациях, где приветствуются профессиональные знания, в том числе в области цифровых технологий, контроля качества, изготовления сложной персонализированной рецептуры. Она видит особый интерес к современным аптекам в составе ЛПУ, способным заниматься фармацевтической разработкой под задачи конкретной медицинской организации.
Взгляд в будущее
Галина Раменская не склонна драматизировать смену поколений и не разделяет тревоги HR-специалистов, постоянно нацеленных на поиск инструментов удержания и мотивации представителей поколения Z.
«Смена поколений — процесс неизбежный, — констатировала директор института фармации. — Среди студентов во все времена были разные люди: одни амбициозны и ориентированы на карьеру, другие стремятся к стабильной работе и балансу с личной жизнью. Большинство наших выпускников ориентированы на профессиональное развитие, часто параллельно осваивают дополнительные компетенции и не забывают о спорте, культуре и хобби».
Профессия провизора дает широкие карьерные возможности: от науки и производства до регуляторики, клинических исследований, экспертизы и построения своего бизнеса. Именно эта универсальность и привлекает молодежь, резюмировала Галина Раменская.
Какими бы ни были вызовы, профессия не теряет актуальности. Она становится другой — более широкой и интересной.
