Самостоятельность развивает интеллект у детей

Ученые из Университета Монреаля выяснили, что когнитивные навыки лучше развиты у детей, матери которых поощряют их самостоятельность. В исследовании приняли участие 78 матерей и их детей в возрасте 3 лет. Исследователи изучали исполнительные навыки, которые зависят от целого ряда познавательных процессов, включая планирование, внимание, многозадачность и другие, передает Zee News.

Исполнительные навыки оценивались с помощью нескольких игр. Эти игры рассказали ученым о способностях ребенка откладывать получение желаемого вознаграждения, думать о нескольких вещах одновременно и о его рабочей памяти. Лучше всего с заданиями справились те дети, чьи матери активно поощряли их самостоятельность. У участников, матери которых этого не делали, исполнительные навыки были развиты хуже всего.

«Поощрение самостоятельности заключается в том, чтобы научить ребенка самостоятельно решать проблемы. При этом важно учитывать его точку зрения и убеждаться в том, что он принимает активное участие в решение задачи», — рассказывает исследователь Селия Матте-Ганье.

Ученые из Университета Монреаля выяснили, что когнитивные навыки лучше развиты у детей, матери которых поощряют их самостоятельность. В исследовании приняли участие 78 матерей и их детей в возрасте 3 лет. Исследователи изучали исполнительные навыки, которые зависят от целого ряда познавательных процессов, включая планирование, внимание, многозадачность и другие, передает Zee News.

Исполнительные навыки оценивались с помощью нескольких игр. Эти игры рассказали ученым о способностях ребенка откладывать получение желаемого вознаграждения, думать о нескольких вещах одновременно и о его рабочей памяти. Лучше всего с заданиями справились те дети, чьи матери активно поощряли их самостоятельность. У участников, матери которых этого не делали, исполнительные навыки были развиты хуже всего.

«Поощрение самостоятельности заключается в том, чтобы научить ребенка самостоятельно решать проблемы. При этом важно учитывать его точку зрения и убеждаться в том, что он принимает активное участие в решение задачи», — рассказывает исследователь Селия Матте-Ганье.