Разработан новый вариант Порядка приема в ординатуру
Если в предыдущей версии проекта приказа ведомство допускало возможность приема абитуриентов, не прошедших конкурс на бюджетные места, на незаполненные места в пределах целевой квоты, то в нынешней версии этот пункт отсутствует.
Также Минздрав РФ предлагает скорректировать учет индивидуальных достижений при поступлении. Абитуриенты смогут получить 80 баллов в случае, если они от полутора лет и более проработали на должностях медицинских или фармацевтических работников со средним профессиональным образованием (не менее 0,5 ставки по основному месту работы либо при работе по совместительству).
Новый проект документа призван отменить аналогичный приказ № 212н от 11 мая 2017 года (со всеми внесенными изменениями) и приказ об особенностях приема на обучение по программам ординатуры на 2021/2022 год (№ 413н от 28 апреля 2021 года). Планируется, что регламент в случае утверждения вступит в силу 1 марта 2024 года и будет действовать до 1 марта 2030 года.
Предыдущую версию проекта приказа о порядке приема в ординатуру Минздрав представил в апреле 2023 года. Там было прописано, что в случае, если региональный Минздрав детализирует квоту приема на целевое обучение с установлением количества мест по специальностям и направлениям подготовки с указанием заказчиков целевого обучения, то вузы будут проводить отдельный конкурс по каждой квоте. Поступающий будет претендовать на место согласно договору, заключенному с заказчиком, для которого и была выделена квота.
Согласно действующему порядку, тестовые задания для поступления в ординатуру комплектуются путем случайной выборки 60 заданий из единой базы оценочных средств, формируемой Минздравом. Сейчас ведомство предлагает определять общее количество тестовых заданий, а также время, отводимое поступающему на их решение, в соответствии с требованиями к проведению тестирования во время первичной аккредитации специалиста в год поступления. Апрельский проект предполагал, что задания будут подбираться с учетом специальности высшего образования. В новой версии проекта документа эти положения не изменились.
Если в предыдущей версии проекта приказа ведомство допускало возможность приема абитуриентов, не прошедших конкурс на бюджетные места, на незаполненные места в пределах целевой квоты, то в нынешней версии этот пункт отсутствует.
Также Минздрав РФ предлагает скорректировать учет индивидуальных достижений при поступлении. Абитуриенты смогут получить 80 баллов в случае, если они от полутора лет и более проработали на должностях медицинских или фармацевтических работников со средним профессиональным образованием (не менее 0,5 ставки по основному месту работы либо при работе по совместительству).
Новый проект документа призван отменить аналогичный приказ № 212н от 11 мая 2017 года (со всеми внесенными изменениями) и приказ об особенностях приема на обучение по программам ординатуры на 2021/2022 год (№ 413н от 28 апреля 2021 года). Планируется, что регламент в случае утверждения вступит в силу 1 марта 2024 года и будет действовать до 1 марта 2030 года.
Предыдущую версию проекта приказа о порядке приема в ординатуру Минздрав представил в апреле 2023 года. Там было прописано, что в случае, если региональный Минздрав детализирует квоту приема на целевое обучение с установлением количества мест по специальностям и направлениям подготовки с указанием заказчиков целевого обучения, то вузы будут проводить отдельный конкурс по каждой квоте. Поступающий будет претендовать на место согласно договору, заключенному с заказчиком, для которого и была выделена квота.
Согласно действующему порядку, тестовые задания для поступления в ординатуру комплектуются путем случайной выборки 60 заданий из единой базы оценочных средств, формируемой Минздравом. Сейчас ведомство предлагает определять общее количество тестовых заданий, а также время, отводимое поступающему на их решение, в соответствии с требованиями к проведению тестирования во время первичной аккредитации специалиста в год поступления. Апрельский проект предполагал, что задания будут подбираться с учетом специальности высшего образования. В новой версии проекта документа эти положения не изменились.
