Медвузы в 2024 году выполнили план целевого приема на 60,5%
В Минобрнауки пояснили, что все оставшиеся незаполненными целевые места переданы образовательным организациям на общий конкурс для приема абитуриентов на бюджетные места.
Среди основных причин сложившейся ситуации, как отмечают в ведомстве, то, что «не все заказчики целевого обучения успели адаптироваться к новому механизму целевого приема, в том числе к новым требованиям к работодателям и переходу на единую цифровую платформу». Например, некоторые работодатели и бюджетные учреждения заранее не спланировали финансирование на оказание обязательных мер материальной поддержки студентам-целевикам. Кроме того, случались технические сложности во время работы с платформой «Работа в России».
В ведомстве также сообщили, что среди заказчиков «сложилась диспропорция в распределении предложений о заключении целевых договоров между вузами», то есть работодатели конкурировали друг с другом, направляя предложения в одни и те же вузы (особенно столичные). В результате региональные университеты остались незаполненными. Также Миобрнауки отметило, что для некоторых абитуриентов условия целевого договора, которые предложил заказчик, оказались непривлекательными.
«Потенциал целевого набора еще далеко не реализован», – заявил Алексей Куринный, ознакомившись с данными ведомства.
В марте 2025 года в Госдуме прошел правительственный час, на котором участники обсудили тему кадрового обеспечения медицинских и образовательных организаций, причины нехватки медиков и меры для преодоления кадрового дефицита. Так, глава Минздрава РФ Михаил Мурашко в своем выступлении отметил, что сегодня конкурс при поступлении в медвузы – «более 10 человек на место в среднем». «Подготовка врачей осуществляется в 139 вузах в 75 регионах. С 2019 года прием на специалитет увеличен на 7 тысяч мест, а в ординатуру – почти до 20 тысяч бюджетных мест, преимущественно для целевого приема. Подготовка среднего медицинского персонала ведется в 646 учреждениях. Всего за 2024 год принято на обучение почти 150 тысяч студентов», – пояснил министр. Основные тезисы с мероприятия – в обзоре Vademecum.
В Минобрнауки пояснили, что все оставшиеся незаполненными целевые места переданы образовательным организациям на общий конкурс для приема абитуриентов на бюджетные места.
Среди основных причин сложившейся ситуации, как отмечают в ведомстве, то, что «не все заказчики целевого обучения успели адаптироваться к новому механизму целевого приема, в том числе к новым требованиям к работодателям и переходу на единую цифровую платформу». Например, некоторые работодатели и бюджетные учреждения заранее не спланировали финансирование на оказание обязательных мер материальной поддержки студентам-целевикам. Кроме того, случались технические сложности во время работы с платформой «Работа в России».
В ведомстве также сообщили, что среди заказчиков «сложилась диспропорция в распределении предложений о заключении целевых договоров между вузами», то есть работодатели конкурировали друг с другом, направляя предложения в одни и те же вузы (особенно столичные). В результате региональные университеты остались незаполненными. Также Миобрнауки отметило, что для некоторых абитуриентов условия целевого договора, которые предложил заказчик, оказались непривлекательными.
«Потенциал целевого набора еще далеко не реализован», – заявил Алексей Куринный, ознакомившись с данными ведомства.
В марте 2025 года в Госдуме прошел правительственный час, на котором участники обсудили тему кадрового обеспечения медицинских и образовательных организаций, причины нехватки медиков и меры для преодоления кадрового дефицита. Так, глава Минздрава РФ Михаил Мурашко в своем выступлении отметил, что сегодня конкурс при поступлении в медвузы – «более 10 человек на место в среднем». «Подготовка врачей осуществляется в 139 вузах в 75 регионах. С 2019 года прием на специалитет увеличен на 7 тысяч мест, а в ординатуру – почти до 20 тысяч бюджетных мест, преимущественно для целевого приема. Подготовка среднего медицинского персонала ведется в 646 учреждениях. Всего за 2024 год принято на обучение почти 150 тысяч студентов», – пояснил министр. Основные тезисы с мероприятия – в обзоре Vademecum.
