Успеваемость была снижена у 16% школьников, использовавших компьютер меньше часа в день, у 17% детей, проводивших за компьютером 1-2 часа, у 20% участников, уделявших ему 2-3 часа, и у 29% учащихся, посвящавших компьютеру больше трех часов в день. Плохо учились и 27% из тех, кто вообще не пользовался компьютером.
Отсутствие родительского контроля и чрезмерное увлечение компьютером и видеоиграми также повышали у молодых людей риск алкогольной интоксикации. Кроме того, дети с такими проблемами чаще употребляли каннабис и другие психоактивные вещества.
Успеваемость была снижена у 16% школьников, использовавших компьютер меньше часа в день, у 17% детей, проводивших за компьютером 1-2 часа, у 20% участников, уделявших ему 2-3 часа, и у 29% учащихся, посвящавших компьютеру больше трех часов в день. Плохо учились и 27% из тех, кто вообще не пользовался компьютером.
Отсутствие родительского контроля и чрезмерное увлечение компьютером и видеоиграми также повышали у молодых людей риск алкогольной интоксикации. Кроме того, дети с такими проблемами чаще употребляли каннабис и другие психоактивные вещества.