Студентов медколледжей хотят обязать осваивать сразу две специальности
По его словам, информация о планах во введению практики двух квалификаций была представлена в презентации министра здравоохранения Михаила Мурашко. Он уточнял, что согласно целям новых национальных проектов медработник (фельдшер, акушерка, медицинская сестра и др.) должен быть «полностью готов к трудовой деятельности после освоения основной образовательной программы без адаптации к рабочему месту», «способен выполнять некоторые функции специалистов с высшим образованием», «обладать актуальными цифровыми компетенциями» и иметь «две и более квалификации после освоения основной образовательной программы».
По словам Самойленко, ФУМО совместно с ВУНМЦ должны разработать образовательные стандарты, в которых будет заложена минимум одна дополнительная специализация «на выходе».
«То есть не после получения диплома, а во время обучения. На это планируется выделить не менее 400 часов, то есть это будет одна очень сильная специализация, например «Анестезиология и реаниматология для медицинских сестер» или две программы меньшей продолжительности — такой вариант тоже рассматривается. По сути это означает, что значительная часть часов из уже сокращенного на 6–10 месяцев образовательного стандарта будет направлена на получение дополнительной «специализированной» квалификации. Пока мы не можем дать четкого ответа, какие последствия для качества подготовки повлечет такая новация», — пояснил Валерий Самойленко.
Он добавил, что пока инициатива пока не оформлена законодательно и, скорее всего, это произойдёт после вступления в силу новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), то есть не раньше 2025 года.
По его словам, информация о планах во введению практики двух квалификаций была представлена в презентации министра здравоохранения Михаила Мурашко. Он уточнял, что согласно целям новых национальных проектов медработник (фельдшер, акушерка, медицинская сестра и др.) должен быть «полностью готов к трудовой деятельности после освоения основной образовательной программы без адаптации к рабочему месту», «способен выполнять некоторые функции специалистов с высшим образованием», «обладать актуальными цифровыми компетенциями» и иметь «две и более квалификации после освоения основной образовательной программы».
По словам Самойленко, ФУМО совместно с ВУНМЦ должны разработать образовательные стандарты, в которых будет заложена минимум одна дополнительная специализация «на выходе».
«То есть не после получения диплома, а во время обучения. На это планируется выделить не менее 400 часов, то есть это будет одна очень сильная специализация, например «Анестезиология и реаниматология для медицинских сестер» или две программы меньшей продолжительности — такой вариант тоже рассматривается. По сути это означает, что значительная часть часов из уже сокращенного на 6–10 месяцев образовательного стандарта будет направлена на получение дополнительной «специализированной» квалификации. Пока мы не можем дать четкого ответа, какие последствия для качества подготовки повлечет такая новация», — пояснил Валерий Самойленко.
Он добавил, что пока инициатива пока не оформлена законодательно и, скорее всего, это произойдёт после вступления в силу новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), то есть не раньше 2025 года.
