Лечить детей видеоиграми?

 

В ходе эксперимента ученые рассмотрели 38 детей, у которых наблюдалось так называемое нарушение сенсорной переработки (интеграции). Это расстройство делает человека очень чувствительным к вещам типа звука слива в унитазе или ощущения бирки на одежде. В эксперименте также приняла участие контрольная группа с 25 обычными детьми.

 

Дети месяц играли в игры, специально разработанные для помощи людям с сенсорными проблемами. Ученые обнаружили значительное улучшение навыков внимания у 20 детей с сенсорными нарушениями, которым также диагностировали синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). 

 

«Мозг детей с дисфункцией сенсорной обработки функционирует иначе. Отличие заключается в том, что мы зовем когнитивным контролем, который включает в себя способность сохранять внимание даже в условиях наличия отвлекающих элементов», — комментирует руководитель эксперимента доктор Элиса Марко из Калифорнийского университета в Сан-Франциско.

 

Этот университет совместно с Akili Interactive Labs разрабатывает видеоигры для детей на цифровой платформе под названием Project: EVO. Ученые изучают возможности EVO в качестве терапии для детей с когнитивными нарушениями, включая нарушение сенсорной переработки и СДВГ. 

 

Проблемы с сенсорной переработкой есть примерно у каждого двадцатого ребенка. Таких детей можно лечить эрготерапией, которая помогает им ощущать себя более комфортно, сталкиваясь с огорчающими их вещами типа громких звуков или яркого цвета, — или наоборот, учит их большей чувствительности ко входящей информации, которую они склонны игнорировать, — типа боли (такие нарушения могут выливаться в безрассудное поведение). 

 

Разработанная игра должна укрепить то, как мозг перерабатывает информацию и располагает по приоритетности мысли и внешнюю стимуляцию. Игроки помогают персонажу передвигаться по местности, не сталкиваясь со стенами и другими препятствиями. По мере успеха игра усложняется.

 

Участвующим в эксперименте детям было 8-11 лет. Ученые попросили их играть в EVO в течение 25 минут пять дней в неделю в течение месяца. В начале исследования у 54% детей с проблемами сенсорной переработки был также СДВГ. После месяца игры родители семи из детей как с сенсорными нарушениями, так и с СДВГ сообщили об улучшениях в их состоянии — таких, что ребенок больше не подходил под определение страдающего СДВГ.

 

Помимо небольшого количества участников и экспериментальной природы терапевтической игры, недостатком исследования также является отсутствие тестов, сравнивающих EVO с игрой-плацебо, которая не была разработана с целью решать медицинские проблемы.

 

«Преимущество этого исследования в том, что игра разработана с целью тренировать участников избирательно относиться к внешним стимулам и игнорировать отвлекающие элементы, — комментирует Аарон Сейц из Калифорнийского университета в Риверсайде. — Идеальный вариант — это когда лекарства служат временной мерой вместе с терапией и помогают детям справиться с их сложностями, а затем терапия заменит лекарства. Есть конечно надежда, что такая игра может заменить лекарства, но более реальная перспектива — это то, что она послужит дополнительным инструментом, который будут использовать врачи и родители таких детей».

 

В ходе эксперимента ученые рассмотрели 38 детей, у которых наблюдалось так называемое нарушение сенсорной переработки (интеграции). Это расстройство делает человека очень чувствительным к вещам типа звука слива в унитазе или ощущения бирки на одежде. В эксперименте также приняла участие контрольная группа с 25 обычными детьми.

 

Дети месяц играли в игры, специально разработанные для помощи людям с сенсорными проблемами. Ученые обнаружили значительное улучшение навыков внимания у 20 детей с сенсорными нарушениями, которым также диагностировали синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). 

 

«Мозг детей с дисфункцией сенсорной обработки функционирует иначе. Отличие заключается в том, что мы зовем когнитивным контролем, который включает в себя способность сохранять внимание даже в условиях наличия отвлекающих элементов», — комментирует руководитель эксперимента доктор Элиса Марко из Калифорнийского университета в Сан-Франциско.

 

Этот университет совместно с Akili Interactive Labs разрабатывает видеоигры для детей на цифровой платформе под названием Project: EVO. Ученые изучают возможности EVO в качестве терапии для детей с когнитивными нарушениями, включая нарушение сенсорной переработки и СДВГ. 

 

Проблемы с сенсорной переработкой есть примерно у каждого двадцатого ребенка. Таких детей можно лечить эрготерапией, которая помогает им ощущать себя более комфортно, сталкиваясь с огорчающими их вещами типа громких звуков или яркого цвета, — или наоборот, учит их большей чувствительности ко входящей информации, которую они склонны игнорировать, — типа боли (такие нарушения могут выливаться в безрассудное поведение). 

 

Разработанная игра должна укрепить то, как мозг перерабатывает информацию и располагает по приоритетности мысли и внешнюю стимуляцию. Игроки помогают персонажу передвигаться по местности, не сталкиваясь со стенами и другими препятствиями. По мере успеха игра усложняется.

 

Участвующим в эксперименте детям было 8-11 лет. Ученые попросили их играть в EVO в течение 25 минут пять дней в неделю в течение месяца. В начале исследования у 54% детей с проблемами сенсорной переработки был также СДВГ. После месяца игры родители семи из детей как с сенсорными нарушениями, так и с СДВГ сообщили об улучшениях в их состоянии — таких, что ребенок больше не подходил под определение страдающего СДВГ.

 

Помимо небольшого количества участников и экспериментальной природы терапевтической игры, недостатком исследования также является отсутствие тестов, сравнивающих EVO с игрой-плацебо, которая не была разработана с целью решать медицинские проблемы.

 

«Преимущество этого исследования в том, что игра разработана с целью тренировать участников избирательно относиться к внешним стимулам и игнорировать отвлекающие элементы, — комментирует Аарон Сейц из Калифорнийского университета в Риверсайде. — Идеальный вариант — это когда лекарства служат временной мерой вместе с терапией и помогают детям справиться с их сложностями, а затем терапия заменит лекарства. Есть конечно надежда, что такая игра может заменить лекарства, но более реальная перспектива — это то, что она послужит дополнительным инструментом, который будут использовать врачи и родители таких детей».