Извинения важны даже для детей, показало исследование

Когда ребенок почти заканчивал свою башню, исследователь просил одолжить ему один стаканчик. Он забирал его, и башня ребенка разрушалась. В одном случае экспериментатор извинялся, а в другом — молча выходил из комнаты. Затем участников спрашивали, как они себя чувствовали. Добровольцам, перед которыми извинились, было так же плохо, как тем, кто не услышал извинений.

Потом у детей узнавали, сколько наклеек они готовы отдать экспериментатору. Участники, получившие извинения, оказались более щедрыми. Судя по всему, эти дети понимали: экспериментатор осознал свою вину. Видимо, они надеялись, что он не поступит так снова. Лучше всего себя чувствовали и больше всего наклеек соглашались отдать те дети, перед которыми не только извинились, но и помогли заново построить башню. Так, активные действия гораздо эффективнее слов.

Когда ребенок почти заканчивал свою башню, исследователь просил одолжить ему один стаканчик. Он забирал его, и башня ребенка разрушалась. В одном случае экспериментатор извинялся, а в другом — молча выходил из комнаты. Затем участников спрашивали, как они себя чувствовали. Добровольцам, перед которыми извинились, было так же плохо, как тем, кто не услышал извинений.

Потом у детей узнавали, сколько наклеек они готовы отдать экспериментатору. Участники, получившие извинения, оказались более щедрыми. Судя по всему, эти дети понимали: экспериментатор осознал свою вину. Видимо, они надеялись, что он не поступит так снова. Лучше всего себя чувствовали и больше всего наклеек соглашались отдать те дети, перед которыми не только извинились, но и помогли заново построить башню. Так, активные действия гораздо эффективнее слов.