Дети могут научиться языку жестов по видео

Исследователи из Университета Эмори выяснили, что дети в возрасте 15 месяцев способны выучить знаки, соответствующие определенному объекту, с помощью обучающего видео. В исследовании приняли участие четыре группы родителей и детей. Первая группа смотрела видео с родителями, вторая смотрела только видео, третья занималась по инструкции родителей, а четвертая была контрольной, пишет Zee News.

Дети в течение трех недель смотрели 15-минутный видеоролик по четыре раза в неделю. Затем участникам показали фотографии предметов, соответствовавших знакам на видео, например, обуви, шляпы, самолета, рыбы и печенья. До этого момента дети никогда не видели показанные им фотографии. Участники из контрольной группы не могли подобрать к предмету знак. Зато дети, которые видели знаки на видео, справлялись с задачей так же хорошо, как и те дети, которых знакам учили родители.

Группа детей, смотревших видео с родителями, справлялась с задачей так же, как и та группа, участники которой смотрели видео одни. Через неделю дети из всех трех экспериментальных групп могли не только узнать знаки, но и воспроизвести их по памяти. Однако участники, которых обучали родители, воспроизводили все же больше знаков, чем те, кто учился по видео.

Исследователи из Университета Эмори выяснили, что дети в возрасте 15 месяцев способны выучить знаки, соответствующие определенному объекту, с помощью обучающего видео. В исследовании приняли участие четыре группы родителей и детей. Первая группа смотрела видео с родителями, вторая смотрела только видео, третья занималась по инструкции родителей, а четвертая была контрольной, пишет Zee News.

Дети в течение трех недель смотрели 15-минутный видеоролик по четыре раза в неделю. Затем участникам показали фотографии предметов, соответствовавших знакам на видео, например, обуви, шляпы, самолета, рыбы и печенья. До этого момента дети никогда не видели показанные им фотографии. Участники из контрольной группы не могли подобрать к предмету знак. Зато дети, которые видели знаки на видео, справлялись с задачей так же хорошо, как и те дети, которых знакам учили родители.

Группа детей, смотревших видео с родителями, справлялась с задачей так же, как и та группа, участники которой смотрели видео одни. Через неделю дети из всех трех экспериментальных групп могли не только узнать знаки, но и воспроизвести их по памяти. Однако участники, которых обучали родители, воспроизводили все же больше знаков, чем те, кто учился по видео.